Une part de risque

Le deuxième temps de l'année 1968, celui de la novation après celui de la contestation, vit se réaliser la revendication exprimée pendant les événements de Mai d’introduire l’enseignement des arts plastiques à l’Université. Cela n’alla pas sans une « part de risque », tant les difficultés et les oppositions furent multiples. Formation pluridisciplinaire – à la fois pratique et théorique – destinée à de futurs enseignants, chercheurs, animateurs, médiateurs et administrateurs artistiques comme à de futurs artistes, les Arts plastiques ont, dès lors, mis résolument en relation la création artistique contemporaine, alors foisonnante, avec les sciences humaines en plein essor. Un demi-siècle plus tard, il faut bien admettre que, sans eux, l’université serait « incomplète ».